| வினா எண் | வினா | விடை |
|---|---|---|
| 1004 | 'மனம்' என்ற சொல்லுக்குப் பதிலாக 'நடத்தை' என்ற சொல்லைப் பயன்படுத்தியவர் யார்? | ஜே.பி. வாட்சன் |
| 1001 | உளவியல் என்பது எதனைப் பற்றிய நேர்மறை அறிவியல் எனக் கூறியவர் யார்? | ஜே.பி. வாட்சன் |
| 1005 | மனிதனின் மறைந்திருக்கும் ஆற்றல்களை வெளிக்கொணர்வது எதன் நோக்கம்? | கல்வி உளவியல் |
| 1061 | 'கல்வி உளவியல்' என்பது கற்பித்தலை மேம்படுத்தும் ஒரு கருவி எனக் கூறியவர்? | ஸ்கின்னர் |
| 1003 | ஒரு குறிப்பிட்ட சமூகக் குழுவின் நடத்தையை ஆராயும் உளவியல் பிரிவு எது? | சமூக உளவியல் |
| 1002 | வில்லியம் ஜேம்ஸ் எழுதிய புகழ் பெற்ற உளவியல் நூல் எது? | பிரின்சிபல்ஸ் ஆஃப் சைக்காலஜி |
| 1094 | 'கல்வி உளவியல்' ஒரு ஆசிரியருக்கு எதனைத் தேர்வு செய்ய உதவும்? | பொருத்தமான கற்பித்தல் ஊடகங்கள் |
| 1099 | 'உளவியல்' என்பது ஒருபோதும் எதனைப் புறக்கணிக்காது? | மாணவர்களின் தனித்திறமை |
| வினா எண் | வினா | விடை |
|---|---|---|
| 1006 | குழந்தைகளின் 'தன்னார்வ விளையாட்டு' எப்போது தொடங்குகிறது? | சுமார் 2 வயதில் |
| 1008 | ஒரு குழந்தையின் உடல் வளர்ச்சி விகிதம் எப்போது குறையத் தொடங்குகிறது? | முன் பிள்ளைப்பருவத்தின் இறுதியில் |
| 1007 | குமரப்பருவத்தில் ஏற்படும் ஹார்மோன் மாற்றங்கள் எதனைப் பாதிக்கும்? | மனவெழுச்சி நிலை |
| 1009 | 'முதிர்ச்சி' என்பது கற்றலுக்குத் தேவையான ஒரு என்ன? | உயிரியல் காரணி |
| 1010 | அறிவு வளர்ச்சி என்பது படிப்படியாக நடைபெறும் ஒரு மாற்றம் எனக் கூறியவர் யார்? | ஜீன் பியாஜே |
| 1077 | 'பியாஜே'வின் முறைப்படி ஒரு குழந்தை எப்போது எண்களைப் புரிந்து கொள்கிறது? | பருப்பொருள் செயல்பாட்டு நிலை |
| வினா எண் | வினா | விடை |
|---|---|---|
| 1012 | 'கவன ஊசலாட்டம்' எத்தனை வினாடிகளுக்கு ஒருமுறை நிகழும்? | 3 முதல் 25 வினாடிகள் |
| 1014 | 'பழக்கக் கவனம்' எதனை மிச்சப்படுத்த உதவுகிறது? | மன ஆற்றலை (Mental Energy) |
| 1011 | கவனத்தை ஈர்க்கும் அகக்காரணிகளில் 'மனநிலை' எவ்வாறு செயல்படுகிறது? | ஒருவரின் தற்போதைய உணர்வுக்கு ஏற்ப கவனம் அமையும் |
| 1013 | கவனத்தை ஈர்ப்பதில் 'வண்ணங்களின் மாறுபாடு' எவ்வகைக் காரணி? | புறநிலை காரணி |
| 1015 | கவன வீச்சை அளவிடும் சோதனையில் ஒளியின் பங்கு என்ன? | மிகக் குறுகிய காலத் தூண்டலை அளித்தல் |
| வினா எண் | வினா | விடை |
|---|---|---|
| 1016 | 'கற்றல்' என்பது ஒருவரின் செயல்திறனில் ஏற்படும் நிலையான மாற்றம் எனக் கூறியவர்? | கிம்பல் |
| 1017 | பாவ்லாவ் சோதனையில் 'உமிழ்நீர்' என்பது எவ்வகைத் துலங்கல்? | நிபந்தனையற்ற துலங்கல் |
| 1018 | ஸ்கின்னர் சோதனையில் 'தண்டனை' எதனை வலுவிழக்கச் செய்யும்? | தூண்டல்-துலங்கல் தொடர்பை |
| 1023 | 'மறைமுகக் கற்றல்' (Latent Learning) சோதனையில் எலிகளுக்கு வழங்கப்பட்டது எது? | உணவு (வலுவூட்டி) |
| 1024 | 'உட்காட்சி' என்பது ஒரு பிரச்சனையின் எதனைப் புரிந்து கொள்வது? | முழுமையான அமைப்பு மற்றும் தொடர்பு |
| 1025 | 'விளைவு விதி' எதனுடன் நெருங்கிய தொடர்புடையது? | ஊக்கம் மற்றும் திருப்தி |
| 1019 | 'முயன்று தவறிக் கற்றல்' விதிகளில் 'பயன்படுத்தா விதி' எதனை விளக்குகிறது? | பயிற்சி இல்லாதபோது கற்றல் மறக்கப்படும் |
| 1020 | 'கற்றல் இடமாற்றம்' எப்போது சாத்தியமாகும்? | ஒரு சூழலில் கற்றது மற்றொன்றுக்குப் பயன்படும்போது |
| 1021 | 'நிரல்வழிக் கற்றலில்' பாடப்பொருள் எவ்வாறு பிரிக்கப்படுகிறது? | சட்டங்களாக (Frames) |
| 1022 | 'கற்றல் வளைகோட்டில்' முன்னேற்றம் மிக விரைவாக இருக்கும் நிலை எது? | ஆரம்ப எழுச்சி (Initial Spurt) |
| 1089 | 'கற்றல் மாற்றம்' எப்போது எதிர்மறையாக இருக்கும்? | மொழி கற்றலில் தாய்மொழியின் தாக்கம் இருக்கும்போது |
| வினா எண் | வினா | விடை |
|---|---|---|
| 1026 | 'நினைவாற்றல்' என்பது கடந்த கால அனுபவங்களை மீளக் கொண்டுவருதல் எனக் கூறியவர்? | வுட்வொர்த் |
| 1027 | ஒரு பொருளைப் பார்த்தவுடன் அதன் பெயர் நினைவுக்கு வருவது எது? | உடனடி நினைவு |
| 1028 | 'பொருளற்ற எழுத்துக்களை' (Nonsense Syllables) உருவாக்கி நினைவாற்றலை ஆராய்ந்தவர்? | எபிங்காஸ் |
| 1030 | 'மறதி வளைவு' கற்றலுக்குப் பின் எப்போது செங்குத்தாக இறங்குகிறது? | முதல் ஒரு மணி நேரத்தில் |
| 1029 | மறதிக்குக் காரணமான 'குறுக்கீடு' (Interference) எத்தனை வகைப்படும்? | இரண்டு (முன் முயற்சி மற்றும் பின் முயற்சி) |
| 1087 | 'நினைவாற்றலை' மேம்படுத்த 'மறுபயிற்சி' (Recitation) ஏன் அவசியம்? | அது பதிவை ஆழப்படுத்தும் |
| வினா எண் | வினா | விடை |
|---|---|---|
| 1035 | 'நுண்ணறிவு என்பது புதிய சூழலுக்கு ஏற்ப மாறும் திறன்' எனக் கூறியவர்? | ஸ்டெர்ன் |
| 1031 | நுண்ணறிவின் 'மூலக்கூறு கொள்கையை' (Sampling Theory) வழங்கியவர் யார்? | ஜி.எச். தாம்சன் |
| 1032 | 'வெக்ஸ்லர்-பெல்லிவ்' நுண்ணறிவுச் சோதனை எப்போது உருவாக்கப்பட்டது? | 1939-ல் |
| 1033 | 'IQ' கணக்கிடும்போது 'காலவயது' (CA) என்பது எதனைக் குறிக்கும்? | உண்மையான வயது |
| 1034 | 'பன்முக நுண்ணறிவில்' இடஞ்சார்ந்த (Spatial) நுண்ணறிவு யாரிடம் இருக்கும்? | சிற்பிகள் மற்றும் விமானிகள் |
| 1036 | 'ஆளுமை' என்பது ஒரு தனிமனிதனின் ஒட்டுமொத்தப் பண்பு எனக் கூறியவர்? | ஹிப்போகிரட்டீஸ் |
| 1037 | 'இட்' (Id) எவ்வகை மனதின் ஒரு பகுதியாகக் கருதப்படுகிறது? | நனவிலி மனம் |
| 1039 | ஆளுமையின் 'உடல்வாகு கொள்கையை' (Constitutional Theory) வழங்கியவர்? | ஷெல்டன் |
| 1040 | 'ரோர்சாக் மைத்தடச் சோதனை' எதனை வெளிப்படுத்த உதவுகிறது? | ஒருவரின் கற்பனை மற்றும் மனப்போக்கு |
| 1038 | 'சூப்பர் ஈகோ' (Super Ego) எப்போது ஆளுமையில் ஆதிக்கம் செலுத்தும்? | ஒருவன் ஒழுக்க விழுமியங்களுக்கு முக்கியத்துவம் தரும்போது |
| வினா எண் | வினா | விடை |
|---|---|---|
| 1041 | 'ஊக்கம்' என்பது ஒருவனைச் செயலில் ஈடுபடுத்தும் என்ன? | உள்ளார்ந்த விசை |
| 1045 | ஊக்கத்தின் 'உந்துதல் குறைப்புக் கொள்கையை' (Drive Reduction Theory) வழங்கியவர்? | சி.எல். ஹல் |
| 1042 | மாஸ்லோவின் படிநிலையில் 'சமூகத் தேவைகள்' எதனைத் தொடர்ந்து வரும்? | பாதுகாப்புத் தேவைகள் |
| 1079 | 'பாதுகாப்புத் தேவை' எதனை உள்ளடக்கியது? | வேலை பாதுகாப்பு மற்றும் உடல் பாதுகாப்பு |
| 1043 | 'அடைவூக்கம்' கொண்டவர்கள் எதனைத் தவிர்க்க விரும்புவார்கள்? | மிக எளிதான அல்லது மிகக் கடினமான வேலைகள் |
| 1044 | 'ஆர்வம்' என்பது கவனித்தலின் 'விளைவு' எனக் கூறியவர் யார்? | மக்டூகல் |
| 1086 | 'ஆர்வமுள்ள பாடம்' கற்கும் போது எது ஏற்படுவதில்லை? | சோர்வு |
| வினா எண் | வினா | விடை |
|---|---|---|
| 1047 | 'வழிகாட்டுதல்' என்பது ஒருவரின் திறமைகளை என்ன செய்ய உதவுகிறது? | கண்டறியவும் மேம்படுத்தவும் |
| 1049 | கல்வி வழிகாட்டுதலில் 'மாணவரின் தேர்வு' எதனைச் சார்ந்து இருக்க வேண்டும்? | அவரின் அப்டிடியூட் (Aptitude) |
| 1090 | 'தொழில் வழிகாட்டுதல்' எதனை அடிப்படையாகக் கொள்ளக் கூடாது? | பெற்றோரின் கட்டாயத்தை |
| 1046 | அறிவுரை பகர்தலில் 'உறவை ஏற்படுத்துதல்' (Rapport Building) எதற்கான படிநிலை? | முதல் படிநிலை |
| 1048 | 'நெறிப்படுத்தும் அறிவுரை பகர்தல்' யாரை மையமாகக் கொண்டது? | அறிவுரை பகர்பவரை (Counselor) |
| 1050 | 'அறிவுரை பகர்தல்' எப்போது முடிவுக்கு வருகிறது? | பிரச்சனை தீர்க்கப்பட்டு மாணவன் சுயமாகச் செயல்படும் போது |
| 1062 | 'மனிதநேய உளவியலாளர்' கார்ல் ரோஜர்ஸ் எதனை வலியுறுத்தினார்? | மாணவர் மைய அறிவுரை பகர்தல் |
| 1051 | 'மனநலம்' என்பது ஒருவரின் ஆளுமையின் சமநிலை எனக் கூறியவர்? | லெடல் |
| 1055 | மன ஆரோக்கியமுள்ள ஒருவரின் முக்கியப் பண்பு எது? | யதார்த்தமான எதிர்பார்ப்பு |
| 1054 | 'மன அழுத்தம்' (Stress) ஒருவரின் எவ்வகைச் சமநிலையைப் பாதிக்கிறது? | ஹோமியோஸ்டாசிஸ் (Homeostasis) |
| 1052 | 'மடைமாற்றம்' (Sublimation) மூலம் அடக்கப்பட்ட உணர்வுகள் எப்படிக் கழிகின்றன? | கலை மற்றும் சமூகப் பணிகள் மூலம் |
| 1053 | 'பின்வாங்குதல்' (Withdrawal) எவ்வகைத் தற்காப்புத் தந்திரம்? | பிரச்சனையைச் சந்திக்காமல் விலகிச் செல்லுதல் |
| வினா எண் | வினா | விடை |
|---|---|---|
| 1056 | 'நுண்ணிலை கற்பித்தலில்' (Micro Teaching) ஒரு சுழற்சியின் கால அளவு எவ்வளவு? | 36 நிமிடங்கள் |
| 1057 | 'செயல் திட்ட முறையில்' (Project Method) முதன்மைப் பங்கு யாருடையது? | மாணவர்களுடையது |
| 1058 | 'வளரறி மதிப்பீடு' (Formative) ஆசிரியருக்கு எதனைத் திருத்திக் கொள்ள உதவுகிறது? | கற்பித்தல் முறையை |
| 1060 | 'குறைநாண் தேர்வு' மூலம் கண்டறியப்பட்ட குறைகளைச் சரி செய்வது எது? | குறைதீர் கற்பித்தல் |
| 1091 | 'குறைதீர் கற்பித்தல்' எவ்வகை மாணவர்களுக்கானது? | கற்றலில் பின்தங்கிய (Slow Learners) மாணவர்களுக்கானது |
| 1059 | 'தேர்வின் புறவயத்தன்மை' (Objectivity) என்பது எதனைக் குறிக்கும்? | யார் திருத்தினாலும் ஒரே மதிப்பெண் கிடைத்தல் |
| 1092 | 'மதிப்பீடு' என்பது மாணவரின் எதனை மாற்ற உதவும்? | கற்றல் அணுகுமுறையை |
| 1100 | 'ஆசிரியர்' என்பவர் ஒரு சிறந்த என்னவாகத் திகழ வேண்டும்? | கற்றலை எளிதாக்குபவர் (Facilitator) |
| வினா எண் | வினா | விடை |
|---|---|---|
| 1095 | 'சிக்மண்ட் பிராய்டு' எதனுடைய தந்தை எனக் கருதப்படுகிறார்? | நனவிலி மனதின் உளவியல் |
| 1088 | 'நனவிலி மனம்' என்பது மனதின் ஆழமான என்னவாகக் கருதப்படுகிறது? | பனிப்பாறையின் அடிப்பகுதி |
| 1080 | 'அகநோக்கு முறை' எதனால் நம்பகத்தன்மை அற்றதாகக் கருதப்படுகிறது? | இதைச் சரிபார்க்கும் வசதி இல்லை என்பதால் |
| 1081 | 'உளவியல் ஆய்வகத்தில்' முதன்முதலில் ஆய்வு செய்யப்பட்ட தலைப்பு எது? | புலன் உணர்ச்சிகளின் நேரம் |
| 1082 | 'நடத்தையியல்' கொள்கை எதனை முதன்மைப்படுத்துகிறது? | புறவயமான உற்றுநோக்கல் |
| 1098 | 'மனதின் கட்டமைப்பை' ஆராயும் முறையை அறிமுகப்படுத்தியவர்? | டிட்ச்னர் |
| 1068 | 'சுய கற்றல்' தொகுப்புகளை உருவாக்கியவர் யார்? | பி.எப். ஸ்கின்னர் |
| 1072 | 'தூண்டல்-துலங்கல்' கோட்பாட்டை மறுப்பவர்கள் யார்? | அறிவார்ந்த உளவியலாளர்கள் |
| 1063 | 'சினாப்ஸ்' (Synapse) என்பது எதனுடைய இடைவெளி? | இரண்டு நியூரான்களுக்கு இடைப்பட்ட பகுதி |
| 1064 | 'முன்மூளை' (Forebrain) எதனுடைய இருப்பிடமாகக் கருதப்படுகிறது? | அறிவு மற்றும் உணர்வுகள் |
| 1065 | 'ஆக்ஸிடாசின்' ஹார்மோன் எதனைத் தூண்டுகிறது? | அன்பு மற்றும் பாசம் (Bonding) |
| 1067 | 'அட்ரினல் மெடுல்லா' சுரக்கும் ஹார்மோன் எது? | எபிநெப்ரின் |
| 1066 | 'கணையம்' (Pancreas) ஒரு எவ்வகைச் சுரப்பி? | நாளம் உள்ள மற்றும் நாளமில்லா சுரப்பி |
| 1085 | 'மனவெழுச்சிகள்' ஒருவனின் எதனுடைய துலங்கல்? | சூழ்நிலைக்குத் தரும் துலங்கல் |
| 1083 | 'தன்நிறைவு' பெற்றவர்கள் எதனை ஒரு சவாலாகக் கருதுவர்? | அன்றாடப் பிரச்சனைகளை |
| 1084 | 'குழு அழுத்தம்' எப்போது நேர்மறையாக மாறும்? | குழுவானது நற்பண்புகளைக் கொண்டிருக்கும் போது |
| 1069 | 'குழு ஆளுமை' எங்கு அதிகமாகக் காணப்படுகிறது? | கூட்டுறவு கற்றல் (Cooperative Learning) |
| 1093 | 'வகுப்பறை ஒருமைப்பாடு' எதனை அடிப்படையாகக் கொண்டது? | சமத்துவ மனப்பான்மை |
| 1070 | 'ஆசிரியரின் ஆளுமை' மாணவர்களின் எதனைச் செதுக்கும் சிற்பி போன்றது? | எதிர்காலத்தை |
| 1071 | 'உளவியல் சோதனை' நடத்துவதற்கு முன் யாருடைய அனுமதி அவசியம்? | சம்பந்தப்பட்ட நபர் அல்லது பாதுகாவலர் |
| 1078 | 'வைகாட்ஸ்கி'யின் படி ஒரு குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கு எது வினையூக்கி? | பெரியவர்களின் உதவி (ZPD) |
| 1073 | 'கற்றல் குறைபாடு' உள்ள குழந்தைகளை எவ்வாறு நடத்த வேண்டும்? | பொறுமையுடனும் அன்புடனும் |
| 1074 | 'டிஸ்கிராபியா' குறைபாட்டைப் போக்க எவ்வகைப் பயிற்சி அளிக்கலாம்? | மணல் மீது எழுதுதல் மற்றும் டிரேசிங் |
| 1076 | 'ஒருங்கிணைந்த கல்வி' (Inclusive) என்பது எதற்கான ஒரு படி? | சமத்துவச் சமூகம் |
| 1075 | 'கல்வி உரிமைச் சட்டம்' (RTE) எந்த ஆண்டு நாடாளுமன்றத்தில் நிறைவேற்றப்பட்டது? | 2009 ஆகஸ்ட் 26 |
| 1097 | 'கல்வி என்பது அனுபவங்களை மறுசீரமைத்தல்' எனக் கூறியவர் யார்? | ஜான் டூயி |
| 1096 | 'குழந்தை ஒரு சிறு செடி' என்று கூறியவர் யார்? | புரோபல் (Kindertgarten - குழந்தைகள் தோட்டம்) |


0 Comments